L'Observatori FAROS presenta el seu darrer Informe que, en aquesta ocasió, reprèn una de les primeres publicacions per fer una revisió i actualització dels principals trastorns del neurodesenvolupament aprenentatge escolar que repercuteixen en la vida escolar, familiar i en alguns casos en l'àmbit social. A més, inclou un apartat dedicat especialment als professionals de l'educació, amb recomanacions per adaptar el sistema educatiu a la realitat d'aquests alumnes.
El coneixement i la informació ens obren portes i ens ajuda a conèixer, aprendre i entendre. A través de l'experiència i el coneixement de l'equip adquirit en els darrers vint anys, convidem a famílies, pacients, professionals de l'educació i de la salut a participar en la presentació d'aquesta actualització i publicació del 14è Informe FAROS "L'aprenentatge i els trastorns del neurodesenvolupament. Claus per evitar el fracàs".
Lluitar contra el fracàs escolar continua sent un repte per a la societat
L'Enquesta de Població Activa (EPA) del 2021 va revelar que la taxa d'abandonament educatiu a l'educació secundària és del 13,3% en persones de divuit a vint-i-quatre anys, la segona més alta de la Unió Europea (UE), només superada per Romania amb un 15,3%.
Entre els factors que contribueixen a aquest percentatge, destaquem els que estan relacionats amb la neurodiversitat. Què passa quan el nostre fill presenta unes diferències d'aprenentatge que en dificulten el rendiment acadèmic?
Un bon rendiment escolar no només suposa l'èxit acadèmic, també contribueix a reforçar-ne l'autoestima, potencia el desenvolupament emocional i genera perspectives positives de futur. Per aconseguir-ho, és important conèixer com aprèn el cervell i els factors neurobiològics que interactuen amb altres factors socials, culturals i contextuals.
Una mirada des de les neurociències
Molts nens amb dificultats en el rendiment acadèmic es poden aprofitar dels coneixements que aporten les neurociències a l'educació per millorar-ne la situació.
Les neurociències, entre elles la neuropsicologia, estudien el funcionament cerebral centrant la seva atenció en l'activitat del cervell i la seva relació i impacte en el comportament.
Saber i comprendre els processos neuropsicològics que actuen quan s'aprèn suposa identificar dificultats d'aprenentatge i abordar-les mitjançant l'aplicació de noves metodologies basades en la detecció i la intervenció.
Entendre és conèixer: Què són els trastorns del neurodesenvolupament?
La paraula trastorn és una paraula que cau com un gerro d'aigua freda la primera vegada que la senten les nostres famílies. Com pot ser que el meu fill tingui dificultats en la lectura i m'estan parlant que té un trastorn específic de lectura? És una malaltia, un trastorn mental?
Quan parlem de trastorns del neurodesenvolupament ens referim a aquelles habilitats cognitives, de conducta i d'adquisició de certes habilitats acadèmiques bàsiques que es troben en un extrem de la mitjana de la neurodiversitat per a una edat determinada i que suposen una dificultat a la vida diària del nen o nena.
És de vital importància la detecció precoç d'aquests trastorns per iniciar com més aviat millor la intervenció. Saber el que passa de manera integral és clau per fer una intervenció de qualitat i tan efectiva com sigui possible.
El 14 Informe FAROS inclou una revisió sobre els diferents trastorns del neurodesenvolupament (TND) descrits a la versió de 2010 amb dos canvis importants. D'una banda, s'hi han incorporat dos tipus de trastorns nous: els trastorns de l'espectre autista (TEA) i la discapacitat intel·lectual. D'altra banda, s'ha eliminat el trastorn d'aprenentatge no verbal (TANV), a causa de la seva poca acceptació a la comunitat científica. Incloem un capítol sobre què són i que no són les Altes Capacitats (ACI).
Especialistes en l'avaluació, diagnòstic i proposta de solucions personalitzades a nens i adolescents amb dificultats cognitives i conductuals que repercuteixen en l'aprenentatge.Coneix-nos
Molts neuropediatres, neuropsicòlegs, psicòlegs, solen sentir massa vegades com els pares expressen la seva preocupació perquè s'etiquetarà als seus fills.
Aquestes dificultats es poden observar des d'edats primerenques de la infància encara que varien segons l'edat i els recursos personals de cada individu. A continuació, revisarem alguns dels signes que ens han de cridar l'atenció.
Sota el lema "Autisme prop de tu" el Dia Mundial de l'Autisme busca conscienciar sobre la prevalença de l'espectre de l'autisme en la nostra societat, més habitual del que imaginem, i promoure la integració, tolerància i respecte cap a les persones amb autisme i les seves famílies.
